sábado, 19 de septiembre de 2009

HERRAMIENTAS QUE AYUDAN A LA CREACIÓN DE RECURSOS Y A LA CONSTRUCCIÓN DE CURSOS PARA LA EDUCACIÓN EN LÍNEA.

Sabemos que la educación en línea está presente como una Modalidad más de Aprendizaje. Donde la gestión de la enseñanza se da por medio de espacios creados ex profeso para emular un sistema presencial. Presentando una dinámica basada en los medios de información, en el cual la atemporalidad y la autonomía del aprendizaje juegan un papel central.


Existen varias opciones, cada una con sus características, pero todas cuentan con un objetivo en común; propiciar las condiciones para que se dé la puesta educativa.


La sociedad de la información se dio a la tarea de indagar sobre algunos recursos que se encuentran disponibles en la red:


Claroline


Es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (e-Learning y e-Working) de código abierto y software libre (open source) que permite a los formadores construir cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la Web. Traducido a 35 idiomas Claroline tiene una gran comunidad de desarrolladores.


Características

  • Gestión de documentos y enlaces (links).
  • Crear ejercicios online.
  • Desarrollar su propio esquema de aprendizaje.
  • Coordinar el grupo de trabajo.
  • Presentar tareas y wiki.
  • Espacio público para hablar/debatir dividida en distintos temas (conversación asíncrona).
  • Herramienta online para el debate (conversación síncrona).
  • Organizar agenda y anuncios,
  • Supervisar usuarios y estadísticas.


Mambo


Mambo Open Source es una aplicación escrita en código php, basada en los sistemas de administración de contenidos (CMS) que permite la fácil creación y mantenimiento de sitios web y portales. La simplicidad de mambo se traduce en que no son necesarios grandes conocimientos para actualizar, mantener y personalizar los contenidos.


Características:

  • Creación y administración rápida de una comunidad online,
  • Administración sencilla con interfaz gráfica,
  • Gestión y Administración de usuarios registrados,
  • Creación Dinámica de secciones, sub-secciones y contenidos (públicos y privados),
  • Zonas personalizables por el usuario,
  • Servicio de encuestas online,
  • Permite editar o eliminar opiniones, artículos,
  • Posee un sistema de moderación de contenidos,
  • Gestor de zonas y secciones,
  • Sistema de generación de noticias para ofrecerlas vía XML (formato RSS/RDF) automáticamente en otros sitios web,
  • Soporte para más de 20 lenguajes.


WebCT


Es una plataforma informática de tele formación (e-Learning) que permite construir cursos interactivos e impartir formación a través de Internet, llevando a cabo la tutorización y el seguimiento de los alumnos. Para ello dispone de datos referentes al tiempo, lugar y fecha en la que los alumnos han visitado cada zona del curso. Esta aplicación permite también, hacer un análisis estadístico exhaustivo, individualmente o para un grupo de alumnos determinado, los resultados de los ejercicios o exámenes. WebCT es la plataforma de tele formación que utiliza la Universidad Pública de Navarra. A diferencia de otras que son código abierto y distribuida gratuitamente, WebCT es de uso exclusivo comercial.


WebCT cuenta con infinidad de herramientas de comunicación, contenidos, evaluación y estudio. Así mismo, permite una inigualable flexibilidad en la personalización de la presentación de un curso online, así como en el tipo de archivos que permite incorporar a dicho curso. Por este motivo pueden incorporarse, por ejemplo, archivos de audio y vídeo en los que el alumno puede leer un texto y mediante la activación de un botón escuchar la pronunciación de una persona nativa, y lo que es esencial para la enseñanza de idiomas, la posibilidad de poder oírlo cuantas veces quiera. En el caso de los archivos de vídeo, la imagen apoya al sonido y la comprensión se hace más fácil y amena


WebCT es una aplicación que proporciona un entorno educativo flexible donde los alumnos pueden, además de aprender, compartir experiencias y conocimientos con comunidades virtuales compuesta por usuarios del sistema. A través de WebCT los estudiantes y profesores pueden interactuar aún cuando no se encuentren en el mismo espacio físico.


DOKEOS


Es un proyecto internacional que incluye como contribuyentes a varias universidades, escuelas, y otras organizaciones e individuos. Es una de las más grandes y reconocidas empresas dedicadas a sistemas Open Source de administración de cursos.


DOKEOS presenta un sistema de gestión del aprendizaje virtual, basado en la web, bajo la modalidad de sistemas de gestión de aprendizaje, por sus siglas en ingles (LMS: Learning Management System), operado con un sistema de código abierto (Open Sourse), y con licencia publica general (GLP). DOKEOS comparte características con los sistemas gestores de contenidos (CMS) y los entornos virtuales de aprendizaje (VLE). Aunque estos últimos tiene sesgos en cuanto a la intensión específica del aprendizaje, en esencia son los mismos.


Características generales:

  • Presenta un entorno e-Learning flexible.
  • Pondera el trabajo colaborativo.
  • Presenta un sistema de dos vías.
  • Una interfaz de usuario sumamente amigable.
  • Los usuarios no necesitan ser expertos en el manejo de páginas.
  • Le da mucho peso a los contenidos de aprendizaje.
  • Puede ser usado como un sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y educadores.
  • Características técnicas:
  • Doleos está escrito en PHP y usa bases de datos en Misal.
  • Soporte para más de 30 idiomas
  • Es software libre
  • Está certificado por la OSI (Open Source Iniciativa)


Como administrador permite:

  • Distribución de contenidos
  • Calendario
  • Proceso de entrenamiento
  • Chat en texto, audio y video
  • Administración de pruebas y guardado de registros.
  • Lecciones SCORM.
  • Producción de documentos basados en plantillas.
  • Ejercicios: opción múltiple, llenado de espacios en blanco, cotejar alternativas, preguntas abiertas, hotspots.
  • Interacción: foros, chats y grupos.
  • Videoconferencia: vía Web (removido en la versión Free 1.8.6).
  • Conversión de presentaciones en PowerPoint e Impress a cursos en SCORM (removido en la versión Free 1.8.6).
  • Trabajos.
  • Blogs.
  • Agenda.
  • Anuncios.
  • Glosario.
  • Notas personales.
  • Red social.
  • Encuestas.
  • Autentificación vía LDAP y OpenID.
  • Evaluaciones.
  • Reserva de matrícula.
  • Sesiones de usuario.


Potencialidades:


Dokeos ofrece un entorno virtual de creación y administración de contenidos educativos, basados en el auto aprendizaje, por lo tanto debido a las características mismas del programa este solo permite abordar asuntos relacionados sobre un solo tema ya que la estrategia se centra el auto estudio. El objetivo de Dokeos es dar calidad a los procesos de enseñanza-aprendizaje.


Dokeos se ha preocupado por ofrecer una interfaz para el usuario muy sencilla, con la intensión de que la mayor preocupación del alumno sea aprender y la del docente crear ambientes de aprendizaje significativos.


Como un sistema de administración educativa se han preocupado por separar las funciones de los actores del aprendizaje, generando herramientas de diseño instruccional, de evaluación, de trabajo colaborativo y seguimiento para el docente. Además la plataforma pone a disposición de los usuarios (alumnos y maestros) una gama de herramientas comunicativas como: chats, foros, video conferencias y grupos. Con la finalidad de propiciar una interactividad constructiva generadora de experiencias de aprendizaje.


Mientras tanto para el alumno el ambiente es muy amigable y de fácil uso, por lo tanto de lo único que se tiene que preocupar es de aprender.


Dokeos adopta una pedagogía constructivista social, donde el aprendizaje se da con los demás


Finalmente encontramos que Dokeos al igual que, WebCT, Mambo, Claroline entre otras opciones, son creadoras de escenarios o medios para la educación; como un platillo mas dentro del bufete educativo sin embargo la diferencia, en el sistema virtual, como presencial la hará: la intensión y la estrategia que el profesor diseñe para que los alumnos puedan adquirir el conocimiento o desarrollar la destreza, pero eso solo representa el 50 porciento del 100, la otra mitad dependerá de la responsabilidad y compromiso del alumno por aprender o desarrollar sus destrezas y habilidades.


Otra característica muy importante de estos sistemas es que permiten la posibilidad de generar N cantidad de técnicas, dinámicas, plantear escenarios, situaciones de caso, en fin es un campo propicio para la innovación pedagógico - didáctica. Claro bajo las características de una educación en línea.


Referencias:


Blackboard. (s.f.). Recuperado el 18 de Septiembre de 2009, de Blackboard: http://www.blackboard.com/


Claroline. (s.f.). Recuperado el 18 de Sepriembre de 2009, de Claroline: http://www.claroline.net/


Mambo. (s.f.). Recuperado el 18 de Septiembre de 2009, de Mambo: http://mambo-code.org/gf/



Lola. (2008).Dokeosrecuperado el 17 de septiembre de 2009 de en http://www.dokeos.com/es


Granell, H. (2007). Gestiomedia soluciones e-learning en. Recuperado el miércoles 17 de septiembre de 2009 de http://www.gestiomedia.com/articulos/moodle-o-dokeos.htm


Wikipedia. (2009).Dokeos recuperado el 17 de septiembre de 2009 en http://es.wikipedia.org/wiki/Dokeos